Trabajos de música de segundo y tercer ciclo de primaria

VIDEOCLIP ROLLING IN THE DEEP.

Gracias al gran esfuerzo de nuestro Tercer Ciclo, hemos conseguido grandes logros. He de agradecer a Iván   Pérez el gran esfuerzo que ha realizado en el montaje del mismo ¡Felicidades! Enhorabuena a todos.

Una aclaración...los xilófonos también estaban, pero no hemos podido adjuntarlos al vídeo: Juan Dávila, Antonio Díaz e Iván Pérez.

Ensayo de Rolling in the deep. 6º de Llanos de Don Juan.

Al principio parecía un reto difícil...Pero aquí están los resultados del esfuerzo y la ilusión que le habéis puesto.¡¡¡ Mi más sincera enhorabuena!!!

Próximamente colgaremos el videoclip que estamos preparando. BUEN TRABAJO.

Trabajo sobre historia de la música. Tercer Ciclo. Gaena.

¡Un fantástico trabajo¡

Trabajos sobre historia de la música. Tercer Ciclo. Zambra.

Sergio Tejero y Álvaro Secilla.

Álvaro Trujillo y Toñi Tienda.

Miriam Torres y Adrián Porras.

Enhorabuena por vuestros trabajos.

Rey León. 6º curso.

 

KARAOKE PARA QUE VAYÁIS PRACTICANDO.

En la pestaña de Tercer Ciclo está explicado el nuevo y último trabajo del curso.

¡¡¡¡HOY ESTAMOS DE ENHORABUENA!!!!

Javier Lara, Noelia Montes, Andrea Molina, María Pérez y Manuel Reina.

¡¡¡TODOS LOS NIÑOS/AS QUE SE HAN PRESENTADO A LAS PRUEBAS DEL CONSERVATORIO HAN APROBADO!!!! MIS MAYORES FELICITACIONES.

En septiembre esperamos a Miriam Cruz y Araceli Reina que entrarán directamente a segundo.

A partir de ahora comienza una nueva etapa para vosotros llena de nuevas experiencias, nuevos compañeros y sobre todo cargada de música y nuevas sensaciones. ¡Disfrutadla!

Google hoy.

Mirad este sintetizador hoy en Google en conmemoración a su creador R. Moog. Podéis grabar, crear diferentes sonidos y modificarlos. ¡Es bastante divertido!
Pincha en la imagen y te lleva a la página.

Ejes cronológicos.

Después de ver toda la historia de la música a través de un período de investigación musicológica, los alumnos de Tercer Ciclo, realizan unos fantásticos ejes cronológicos mostrando cada período de la historia. En clase los exponen a la vez que lo vemos reflejado en ejemplos auditivos.

Primera parte: Alumnos de Llanos de Don Juan.

Impresionante este vídeo...os gustará.

Arte por todas partes...

Audiciones para recordar toda la historia de la música.

ID PRACTICANDO PARA HACER EL CONCURSO DE "OÍDO MUSICAL"...
Recordad que pinchando en la imagen podéis escuchar la audición.

Origen de la música: Grecia y Roma.



Edad Media.
- Canto gregoriano.

- Juglares, trovadores y troveros.



Renacimiento. Tomás Luis de Victoria.


Barroco. Preludio y fuga de Bach.



Clasicismo. Marcha turca de Mozart.



Romanticismo. 9º sinfonía de Beethoven (en película Copying Beethoven)


Nacionalismo. Tango de Albéniz.



Siglo XX
 Ligeti- Artikulation.
  Poema sinfónico para 100 metrónomos. Ligeti.

Música pop.
   The Beatles.

Cuestionarios del Romanticismo y Siglo XX...¡a investigar!

ROMANTICISMO

 Fran Liszt

NACIONALISMO Y SIGLO XX

Romance: El Conde Olinos.

Esta pieza la he cantado con algunos de vosotros/as y os ha gustado bastante.
La cuelgo ahora aquí porque para la prueba de acceso al conservatorio es muy adecuada. Os dejo una versión sencilla, además cantada por niños, donde aparece debajo la letra y la podéis practicar. Además está ilustrada por niños de 8 años.
La historia es preciosa, ¿no os parece?

Si pincháis la imagen os lleva directamente al vídeo.

Ya están las listas de las pruebas de acceso al conservatorio.

Si pincháis aquí podéis ver el día y hora a la que tenéis que acudir para realizar la prueba. No os preocupéis que es facilisima  y todos vais a acceder.
http://www.conservatoriolucena.es/files/horprubas2012.pdf

Noelia Pérez. Viernes 18 de mayo de 4 a 5, Aula 11.

María Pérez. Viernes 18 de mayo de 5 a 6, Aula 11.

Andrea Molina. Viernes 18 de mayo de 4 a 5, Aula 11

Manuel Reina. Viernes 18 de mayo de 6 a 7, Aula 11.

Javier Lara. Jueves 17 de mayo de 7 a 8, Aula 11

Toñi Lucena. Viernes 18 de mayo de 4 a 5, Aula 11.

Tanto Miriam como Araceli realizarán las pruebas en septiembre, seguramente la primera semana, puesto que vosotras accedéis a segundo.

¡Muchísima suerte!

Cuestionario del Barroco y Clasicismo.

Os dejo aquí las dos siguientes épocas musicales de gran importancia. A partir del fin de semana ya podéis comenzar con esta nueva investigación. Todo lo explicamos en clase.

BARROCO

CLASICISMO

 W.A. Mozart.

ROLLING IN THE DEEP. Próxima pieza para flauta (tercer ciclo)

La próxima pieza para aprender en flauta se encuadra dentro de la música pop actual: rolling in the deep.

Una buena voz dentro del panorama actual. ¡Espero que os guste!

Aquí os dejo un buen karaoke para que vayáis practicándola. Ya sabéis las nuevas posiciones: mi agudo y si bemol.

Haz clic en las imágenes para ver el vídeo.

Felicito a los juglares de Blas Infante.

Imagen tomada en la interpretación de Greensleeves. ¡ENHORABUENA MEDIEVALES!

Ahora....¡HISTORIA DE LA MÚSICA!

Para los niños y niñas de tercer ciclo os propongo la realización de unos cuestionarios que ya os diré en clase como se harán y cuando se entregarán. Estos cuestionarios os invitan a investigar por la red sobre las distintas épocas musicales. Es muy importante tener una mínima cultura musical.
¡Ahora si me vais a demostrar si sois buenos detectives musicales!
Pinchando en cada imagen podéis realizar los cuestionarios.

ORIGEN DE LA MÚSICA:
 


EDAD MEDIA: Conocida por todos vosotros/as ya.



RENACIMIENTO:

NUEVOS ARTISTAS...

Me alegro muchísimo de que algunos de vosotros/as hayáis decido entrar en el conservatorio para aumentar vuestros conocimientos musicales. Mis más sinceras felicitaciones.

¡A seguir disfrutando de la música!

- Toñi Lucena.

- Miriam Cruz.

- Araceli Reina.

- Manuel Reina.

- Javier Lara.

- María Cárdenas.

- Noelia Montes.

- Andrea Molina.

GRANDES TRABAJOS.

Hay alumnos y alumnas que destacan por hacer unos trabajos espectaculares. Por eso, aquí os dejo algunos de ellos...

Mis más sinceras felicitaciones.

1. Juan M. Trujillo con su trabajo sobre la Edad Media. 5º de Llanos de Don Juan.

2. Las sonajas de los niños/as de Primer Ciclo. Un ejemplo de ellos es Manuel Trujillo, de Gaena.

3. Y por último, el trabajo tridimensional de los instrumentos electrófonos. Ideado por Araceli Reina con ayuda de Isabel Polo. Próximamente veremos fotografía.

¡YA PODÉIS APUNTAROS AL CONSERVATORIO!

A partir del 1 de marzo se abrió el plazo de inscripción en el conservatorio y termina el 31 del mismo mes. Si quieres aprender un instrumento deberás acudir al conservatorio más cercano (tanto Lucena como Cabra) y realizar la inscripción. De este modo, el año que viene podréis comenzar a aprender el instrumento que más os guste.

Si pinchas AQUÍ puedes ver la información que proporciona el Conservatorio de Lucena.

Explicación algo más científica...

¡TODOS SON HERMOSOS!

La seño de música tiene copias de la inscripción y os puedo aportar toda la información que necesitéis. ¡Animaros, artistas!

Control de música_Segundo trimestre

View more PowerPoint from Carmen_Carvajal

Google hoy, 29 de febrero de 2012.

Gioachino Rossini nació un 29 de febrero de 1792, en año bisiesto, hoy se cumplen 220 años de aquella fecha y es por eso que Google ha decidido rendirle tributo cambiando su logo para mostrar una representación de su obra: El Barbero de Sevilla.

¿Recordáis a Rossini y su Gazza Ladra?

¡Id afinando tenedores y saleros!

Este es un nuevo reto que lanzo para tercer ciclo. Lo realizaremos en nuestra próxima sesión en la cocina del colegio.

No obstante, los demás alumnos pueden probar en sus casas y si cogéis bien el ritmo...también podremos realizarlo en nuestro colegio.

¡Gracias!

Algunos alumnos de Llanos de Don Juan han querido darme una sorpresa. Para ello, han realizado este estupendo vídeo.

¡Gracias!

LA IMPORTANCIA Y CREATIVIDAD DE LA VOZ.

Este enlace es para tercer ciclo (5º y 6º), pero puede ser que os llame la atención a más de uno y una. La voz es el instrumento más valioso del ser humano, y es por eso que se pueden hacer cosas tan increíbles como estas, ¡con sólo VOZ!

Para 5º y 6º: ¿recordáis estos vídeos? Ahora estudiaremos el funcionamiento de la voz y su clasificación en el mundo musical.

Siguiente reto...DETECTIVES MUSICALES 2

Cuentan la leyenda que hace muuucho tiempo existió un músico que tocaba tan bien que conseguía llenar siempre los teatros...Nadie quería perderse sus actuaciones.

Todo aquel que presenciaba su interpretación aseguraba que del escenario salían llamas de fuego y su aspecto era de fantasma viviente.

Por eso le acusaron de tener un pacto con el diablo, permaneciendo 36 AÑOS encerrado en un sótano.

¿DE QUÉ COMPOSITOR SE TRATA?

¿QUÉ INSTRUMENTO TOCABA?

GANADORES DETECTIVE MUSICAL 1

Y LA SOLUCIÓN ERA (redoble de tambores)

........¡ENRIQUE GRANADOS!...............

Y los ganadores han sido:

- Javier Aguilar Cosano (5º)

- Manuel Reina Ruiz junto a Fco. Jesús Algar Luque (3º).

- Araceli Reina Ruiz (6º).

- Miriam Cruz, Sandra Malagón e Iván Pérez (6º).

¡ENHORABUENA! Tendréis vuestra recompensa.

Os lanzo el primer reto como detectives musicales...

Imaginad un enorme barco...Un barco que consiguió encerrar historias maravillosas que se hundieron con él.

Una de esta historias es nuestro reto. Es el caso del compositor que buscamos. Este compositor tenía fobia a viajar en el mar y decidió no embarcar en un viaje que tuvo que realizar. 4 años después murió ahogado al ser atacado el barco donde viajaba. En un primer momento estuvo a salvo, pero al ver a su esposa entre olas, saltó a rescatarla y murieron los dos en el intento.

Casualidad del destino...

¿Os recuerda esta historia a la de una película?

¿DE QUÉ COMPOSITOR SE TRATA?

EL DETECTIVE MUSICAL.

En el blog musical tenemos una NOVEDAD IMPORTANTE...!EL DETECTIVE MUSICAL!

Es un juego que consiste en descifrar un reto que os plantearé cada cierto tiempo en el blog. Debéis investigar y darme cuanto antes las soluciones.

Los retos suelen ser difíciles, pero serán recompensados para los que consigan ser mejores detectives.

Y en carnaval...¡suenan chirigotas!

Canciones de carnaval.

Como ya sabéis todos, este año nos disfrazamos de ABEJAS.

La letra de las canciones la hemos colgado en el blog de cocina y en el blog general.

Le tenemos que agradecer a la seño Carmen Chacón las letras que nos ha regalado para que disfrutemos de nuestro carnaval.

¡A volar y a cantar, abejitas!

Aquí os dejo los enlaces tanto de los vídeos:

http://cocina4aldeas.blogspot.com/search/label/CANCIONES

Kepa Junkera y el desierto turco.

Para 3º y 4º aquí tenéis a Kepa tocando el ACORDEÓN. ¡Prestad muchísima atención a los instrumentos que aparecen!
¿Escucháis la canción?
"Todos buscaremos por el gran desierto turco.
Cabalgar, rastrear las dunas que yo busco".

Pomp and circumstance. Seguro que os suena de algo.

Para 5º y 6º os dejo aquí la partitura de esta marcha tan famosa y que aprenderemos a tocarla en flauta a lo largo de esta unidad.

Si pincháis aquí podéis ver el fragmento entero de la marcha nº1 de E. Elgar. A partir del minuto 1:53 es donde nosotros entramos con la flauta.

Con el mito de la caja de Pandora escuchamos Ángeles y Demonios.

Unido a todo el trabajo realizado con el día de la paz nosotros hemos hecho un recorrido por los mitos que existieron hace muuuuuuuuuuuuchos, pero que muuuchos años. Nos quedamos esta vez con el mito de la caja de Pandora.
Aquí os dejo el cuento con su música correspondiente.
Por cierto, me alegro de que os guste Hans Zimmer. Pinchad aquí para escuchar la Banda Sonora Original de Ángeles y Demonios.

Amor para todo el mundo.

Se acerca el día de la paz y para conmemorarlo aprenderemos esta canción.

Amor queremos para todo el mundo.

Amor, una sonrisa y una canción.

Amor, es lo que el mundo más necesita.

Amor, para que todo salga mejor.

¿De dónde vienes? ¿De dónde vienes?

¿De dónde vienes, amor?

Bajo la lluvia que cae del cielo

que alegra el mundo con su rayo de sol.

Amor queremos para todo el mundo.

Amor, una sonrisa y una canción son para ti.

Amor, es lo que el mundo más necesita.

Amor, para que todo salga mejor.

- ¿Me das un poquito?

- ¡Sí, claro! Si quieres te doy un montón.

- Yo necesito. Tú necesitas

- Todo el mundo necesita amor.

- Todo el mundo necesita amor.

Amor, todo el mundo quiere.

Amor, todos necesitan.

Amor, queremos darte nuestro amor.

Esta coreografía es la que vamos a montar. Id echándole un vistazo, veréis que es fácil a la vez de divertida.